县市动态

【基层统战工作典型案例】山乡“点灯人”高敏：一腔热诚献山乡，胸怀责任育栋梁

• 今年44岁的高敏，扎根大山教育一线22年，他是松滋市镇泰民族学校校长，也是学生们的“高爸爸”。22年来，高敏始终以民族地区教育事业发展为己任，为了他钟爱的教育事业、他喜爱的山区孩子，默默坚守山乡卸甲坪从未离开。2024年9月8日，庆祝第四十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动在北京举行，高敏荣获“全国优秀教师”称号。

  逐梦·守望信仰

  2002年８月底，在广东工作的高敏得知卸甲坪乡正在招代课教师的消息，毅然放弃高薪工作回到了家乡，当起了一名代课教师。

  教学的第一站是素有“荆州屋脊”之称的江西观教学点。四个年级，40来名学生，高敏和另外一名50多岁的老教师，成了这里的守护者。白天上课，晚上备课改作业，还要挤时间家访，高敏一天到晚“连轴转”。虽然条件无法和山外学校相比，但他还是想通过自己的努力，为大山里的孩子撑起一片同样精彩的蓝天。为此他不断地给自己“充电”，在他的床头案前，堆着一沓厚厚的备课笔记，上面圈圈点点做满了批注；深夜，他房间的灯总是全村最后一个熄灭。一年下来，江西观教学点的综合排名在全乡17所学校统考成绩排名中位居第2名。

  2003年秋季学期，一起工作的另一位老师离开，江西观教学点成了真正的“一人一校一杆旗”。乡教育组为了减轻教学点压力，将四年级学生调整到曲尺河小学。随后的日子里，高敏既是老师又是“保姆”，30来个学生三个年级，一间教室里，轮着上课，常常是这个年级的孩子们要问作业，那个年级的学生要背课文。中午下课了，他围上围裙加热学生带到学校的午饭；下午放学了，他又将孩子们一个个送回。他在江西观教学点一干又是两年，两年间，没有一学生辍学，没有发生过一起安全事故，教学质量每次都名列前茅，每学期都受到上级嘉奖。

  后因教学点撤销，高敏先后在卸甲坪乡镇泰民族学校初中部、明德小学两所民族学校任教。其间，有朋友提醒他：你一个代课教师，工资低，又没有编制，难道就这样一直穷教下去？其时，他也曾犹豫过，但是一想到民族地区的教育事业，一想到村民殷殷的期望，一想到山里娃期待渴望的目光，他又义无反顾地留了下来。揣着这份执着，他在代课教师的岗位上一干就是14年。2016年，他实现了自己的梦想，成为一名正式的人民教师。

  点灯·燃起希望

  星星曾经是高敏班上的一个特殊孩子，她的父亲身患癌症，母亲是癫痫患者。为治病，家里负债累累，年迈的奶奶打算让星星退学。听到这个消息，高敏急忙翻越十多里的山路来到星星家，耐心细致地做星星奶奶的思想工作，看到星星家惨淡的光景，他当即掏出3000元，承诺帮助星星解决以后的生活费用，并鼓励星星一定要走知识改变命运的道路。在他的反复开导和跟进下，星星终于安下心来，立志一定要发奋读书。去年，星星考上了湖北大学，她在发给高敏的微信中说到：“高爸爸，谢谢您，是您让我重新燃起了希望，将来我也要像您一样，做一名学生喜欢的好老师”。

  控辍保学是民族山乡教育最头疼的事，每个学期开学，总有学生迟迟不来报到。2020年疫情后复学，八（1）班小国未能如期返校，该生属于建档立卡扶贫对象。班主任电话劝返，被家长一口拒绝。驱车家访途中遭遇暴雨，泥石流与山体滑坡让高敏他们进退两难，三人费力移开横亘在车前的杉树后，全身已经湿透。来到小国家中，他的父亲态度生硬，一再宣称读书无用，小国怯怯的躲在父亲身后一言不发。高敏他们三人轮流做家长的思想工作，两个多小时下来，劝说无果。

  第二次家访，高敏约上村干部一同前往，但是小国的父亲却去了湖南石门县城打工。于是他们又驱车一百多公里来到湖南石门县城劝学，或许是被他们的诚心感动，小国的父亲终于答应让孩子上学。这样的例子还有很多，江山、小辉、晓琴……都是高敏亲自登门劝返的学生。21年的山村教书生涯，他帮助与资助过的学生不计其数，看着懂事的孩子们，他常感慨：山的那边一定是希望，是期许，是多少个山里娃想要去看看的地方，为了让更多的孩子走出大山，他甘愿做山里孩子的“点灯人”，帮助孩子们筑梦、圆梦。

  领航·闪耀灯塔

  2020年4月，因工作需要，高敏接任镇泰民族学校校长。山乡学校教师流动大，青年教师多，学校如同土壤，是教师得以成长的载体。作为校长，高敏深知学校要发展，队伍是关键。他努力为教师搭建平台，让教师从初入教育领域的“我”成长为具有凝聚力、积极向上的教师团队的“我们”。为此，他总是毫不吝惜时间、精力、经验。每次出差，高敏必逛书店，为青年教师购买理论专著，让他们依托“读、写、说”去联姻精神尺码相同的人“抱团取暖”。青年教师上公开课，他总是当自己上课一样对待，亲自“下水”，有时教案打磨就有七八次之多。在学校任老师参加市级竞赛课的某天，早已过了下班时间，可刚试教完的任老师一筹莫展，时间紧，任务重，怎么办？此时，开了一天会的高敏已经筋疲力尽，但他并没有回去休息，而是和任老师一起从头开始读课标、研教材、析学生、探教法，每一个环节的安排、每一句导语的设计，都逐一推敲，精细到教案中标点的正确使用都一一说明。他讲得认真，任老师听得入迷，竟忘了时间，忘了吃饭。在高敏的感召与带领下，年轻教师快速成长，人人讲奉献、个个比业绩。老师们说：“跟着校长干，再苦再累也心甘。”良好的氛围沸腾了年轻人的朝气，升腾了学校的气场，这所九年一贯制学校正践行着“办好农村品质校”的箴言。

  把铸牢中华民族共同体意识根植学生心灵深处，是民族地区教育工作的重要任务。高敏带领镇泰民族学校师生，不忘民族教育办学初心，探索在课堂上融入中华民族共同体意识、在环境上烘托中华民族共同体意识、在阵地上展现中华民族共同体意识、在活动上体现中华民族共同体意识，发挥教育育人功能，让爱我中华的种子在全校学生心中生根发芽，学校被命名为2022年度全省民族团结进步示范区示范单位。

  故事不多，宛如平常一首歌。一路走来，生命如歌，这歌，没有惊波逆转的曲调，没有撼人心魄的高音，却是由心底吟出的，回环往复，直到永远……